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Destiné comme « Prêt à porter unique » de Français à tous les utilisateurs, cet ouvrage est conforme aux nouveaux programmes, notamment l'Approche par les compétences et la pédagogie de l'intégration. En effet, ces différentes activités d'enseignement-apprentissage sont étroitement copules. Les textes de lecture liminaire de chaque séance didactique sont choisis en lien avec les différents modules. De même, les différents corpus proposés en sont conformes aux objectifs fixés à chaque module. L'enseignement-apprentissage de la langue française se propose non seulement d'apprendre aux usagers à parler et à écrire correctement, mais aussi de leur apprendre à penser. L'utilisateur est donc appelé à observer les textes, à les déconstruire en les manipulant afin de maîtriser non seulement les items de langue et les règles qui les structurent, mais aussi de s'imprégner de différents domaines et situations de vie quotidienne.