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En el pasado, la planificación educativa se consideraba un ejercicio independiente y no tenía relación con la planificación y el sector socioeconómico. Según los pedagogos, la educación no era solo un bien de consumo, sino que se presentaba como una inversión o preinversión para el desarrollo de la sociedad y la economía. Los estudios sobre el papel económico de la educación sirven de modelo para cuantificar la contribución de la mano de obra educativa al aumento de la renta y la productividad nacionales.