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Este estudio intenta dilucidar el tratamiento que hace el Corán de los fundamentos filosóficos sobre los que se asienta la teoría de la educación islámica. Es una contribución para elaborar una herramienta educativa que pueda servir de base teórica para quienes se ocupan de teorizar sobre la educación islámica contemporánea. Está dirigido a aquellos preocupados por el problema de reeducar (recualificar) al hombre musulmán contemporáneo para que enfrente los desafíos de retomar su misión histórica en la vida humana con referencia tanto al Islam como marco de referencia principal, como a las…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio intenta dilucidar el tratamiento que hace el Corán de los fundamentos filosóficos sobre los que se asienta la teoría de la educación islámica. Es una contribución para elaborar una herramienta educativa que pueda servir de base teórica para quienes se ocupan de teorizar sobre la educación islámica contemporánea. Está dirigido a aquellos preocupados por el problema de reeducar (recualificar) al hombre musulmán contemporáneo para que enfrente los desafíos de retomar su misión histórica en la vida humana con referencia tanto al Islam como marco de referencia principal, como a las dimensiones esenciales de la era global. Se dirige principalmente a los teóricos de la educación musulmana, ya que les proporciona una idea sobre el marco teórico que debe tenerse en cuenta siempre que se intente desarrollar un nuevo proyecto de educación para el mundo musulmán contemporáneo. Además, pretende ser una referencia que pueda ayudar a los estudiantes de estudios educativos islámicos a comprender los elementos esenciales de una teoría de la educación tal como la tratan tanto el Corán como la auténtica Sunna.
Autorenporträt
Omar Nakib ist Dozent für Bildungsphilosophie an der Nationalen Hochschule für Lehrerausbildung in Algerien. Er interessiert sich für die Grundlagen der zeitgenössischen islamischen Bildung. 2004 promovierte er in Philosophischen Grundlagen der Bildung (U.P.Malaysia). Er unterrichtete mehr als 30 Jahre im Lehrerausbildungsprogramm (1984-2016).