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Questo lavoro discute la funzione musicale e sociale del Repinique nella Bateria del Grêmio Recreativo e Cultural Escola de Samba (GRCES) Império de Casa Verde della città di São Paulo, nonché la situazione di coloro che lo suonano, con l'obiettivo di comprendere meglio le dinamiche che esistono all'interno di questo specifico contesto sociale e dello strumento stesso, che manca di lavori significativi sull'argomento. Attraverso la sistematizzazione di un nuovo metodo di notazione, abbiamo mostrato alcune caratteristiche referenziali dello strumento all'interno del linguaggio del samba enredo…mehr

Produktbeschreibung
Questo lavoro discute la funzione musicale e sociale del Repinique nella Bateria del Grêmio Recreativo e Cultural Escola de Samba (GRCES) Império de Casa Verde della città di São Paulo, nonché la situazione di coloro che lo suonano, con l'obiettivo di comprendere meglio le dinamiche che esistono all'interno di questo specifico contesto sociale e dello strumento stesso, che manca di lavori significativi sull'argomento. Attraverso la sistematizzazione di un nuovo metodo di notazione, abbiamo mostrato alcune caratteristiche referenziali dello strumento all'interno del linguaggio del samba enredo - uno stile in cui è coinvolto in termini di variazioni, schemi ritmici, timbri, sonorità e funzioni musicali e sociali, direttamente collegate alla sua importanza in questo aspetto. Abbiamo analizzato ciò che accade socialmente all'esecutore all'interno e all'esterno della sua comunità. Infine, abbiamo esaminato in che misura la posizione acquisita in questo specifico contesto corrisponde a un reale riconoscimento nella comunità di appartenenza e in altri settori sociali.
Autorenporträt
Doctorante en percussion à l'UNESP dans le domaine de l'interprétation sous la direction de Carlos Eduardo Di Stasi, professeur adjoint au PIAP - Groupe de percussion de l'Institut des arts de l'UNESP et consultante pour le projet Encontros com a Percussão Popular Brasileira (rencontres avec la percussion populaire brésilienne). Coordinateur technique, artistique et pédagogique du projet Guri.