Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehrer sein: Praktikum in Geografie und neuen Informationstechnologien]( "Lehrer sein: Praktikum in Geografie und neuen Informationstechnologien")
Lehrer sein: Praktikum in Geografie und neuen Informationstechnologien49,90 €![Mangel an Fachlehrern für Physik:]( "Mangel an Fachlehrern für Physik:")
Mangel an Fachlehrern für Physik:76,90 €![Entscheidende Faktoren für die Wahl eines Bildungszweigs]( "Entscheidende Faktoren für die Wahl eines Bildungszweigs")
Entscheidende Faktoren für die Wahl eines Bildungszweigs82,90 €![Nationale Oberstufenprüfung in Brasilien]( "Nationale Oberstufenprüfung in Brasilien")
Nationale Oberstufenprüfung in Brasilien64,90 €![Geografie in den ersten Jahren der Grundschule]( "Geografie in den ersten Jahren der Grundschule")
Geografie in den ersten Jahren der Grundschule35,90 €![Razões e contradições no Exame Nacional do Ensino Médio]( "Razões e contradições no Exame Nacional do Ensino Médio")
Razões e contradições no Exame Nacional do Ensino Médio26,99 €![A Geografia no ENEM]( "A Geografia no ENEM")
A Geografia no ENEM23,99 €
Diese Arbeit präsentiert einige Diskussionen über Bewertungsverfahren, die im brasilianischen Bildungssystem auf Bundes-, Landes- oder Kommunalebene angewendet werden. Der Schwerpunkt liegt auf der öffentlichen Politik, die die nationale Hochschulaufnahmeprüfung (ENEM) eingeführt hat, wobei die methodologischen und strukturellen Merkmale sowie die Ziele und Regierungsprogramme im Zusammenhang mit der Prüfung analysiert werden. Am Ende wurde eine Klassifizierung der Geografie-Fragen der ENEM vorgenommen, beginnend mit dem Jahr 1998 bis zum Jahr 2013, wobei eine Unterteilung der Fachbereiche vorgenommen wurde, die im Laufe der Arbeit übernommen und vorgestellt wurde.