Andere Kunden interessierten sich auch für
![CHALLENGE LAB - Metodologia Ativa Baseada em Projetos nas Engenharias]( "CHALLENGE LAB - Metodologia Ativa Baseada em Projetos nas Engenharias")
CHALLENGE LAB - Metodologia Ativa Baseada em Projetos nas Engenharias29,99 €![A eficácia da estratégia de aprendizagem baseada em problemas no ensino STEM]( "A eficácia da estratégia de aprendizagem baseada em problemas no ensino STEM")
A eficácia da estratégia de aprendizagem baseada em problemas no ensino STEM36,99 €![A Gestão do Conhecimento em Instituições Privadas de Ensino Básico]( "A Gestão do Conhecimento em Instituições Privadas de Ensino Básico")
A Gestão do Conhecimento em Instituições Privadas de Ensino Básico53,99 €![Projetando um Curso de Leitura Baseada em Habilidadespara o Ensino de Inglês:]( "Projetando um Curso de Leitura Baseada em Habilidadespara o Ensino de Inglês:")
Projetando um Curso de Leitura Baseada em Habilidadespara o Ensino de Inglês:18,99 €![Aprendizagem competitiva baseada em equipas vs. equipas de estudantes - divisão de resultados]( "Aprendizagem competitiva baseada em equipas vs. equipas de estudantes - divisão de resultados")
Aprendizagem competitiva baseada em equipas vs. equipas de estudantes - divisão de resultados39,99 €![Ensino de Engenharia: relações entre aprendizagem e produção]( "Ensino de Engenharia: relações entre aprendizagem e produção")
Ensino de Engenharia: relações entre aprendizagem e produção48,99 €![Implementação da aprendizagem baseada em problemas]( "Implementação da aprendizagem baseada em problemas")
Implementação da aprendizagem baseada em problemas29,99 €
A gestão do conhecimento é muito importante para as instituições de ensino, que são uma das principais fontes de produção e disseminação do conhecimento, mas é ainda mais importante nos cursos práticos e baseados em projetos. Isto porque, em cursos práticos intensivos, que são diferentes do processo de ensino teórico, os alunos aprendem com as suas próprias experiências, descobrindo e participando ativamente, em vez de receberem o conhecimento diretamente do professor. Este processo de aprendizagem pode ser mais flexível, variável e diferente dos cursos teóricos. Além disso, como os cursos práticos precisam de coisas atuais para praticar nos cursos, isso faz com que o instrutor conheça as mudanças e desenvolvimentos atuais na área. Por todas essas razões, os cursos práticos e, especialmente, os cursos baseados em projetos têm grande importância para os processos de gestão do conhecimento. Por esse motivo, no estudo, foi estudado avaliar e abordar com a perspectiva do administrador da faculdade, alunos e instrutores para a gestão do conhecimento nos cursos baseados em projetos.