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Il vocabolario è costituito dagli elementi costitutivi di una lingua (Nation, 2005). Le parole sono tra le prime cose che un bambino molto piccolo inizia a concepire. Pochi studenti di lingue straniere metterebbero in discussione l'importanza del vocabolario. Horwitz (1999), utilizzando il suo "Beliefs about Language Learning Inventory (BALLI)" (Inventario delle convinzioni sull'apprendimento delle lingue), ha scoperto che tutti i gruppi di studenti EFL (English as a Foreign Language) concordavano sul fatto che la parte importante dell'apprendimento di una lingua fosse l'apprendimento del vocabolario (con un consenso che variava dal 42 al 79% dei soggetti). Ecco alcune citazioni tratte da studi molto rinomati: Non si può parlare, capire, leggere o scrivere una lingua straniera senza conoscere molte parole. L'apprendimento del vocabolario è fondamentale per padroneggiare una lingua straniera (Rubin & Thompson, 1994, p. 79). Wilkins (1972, p. 111) ha sottolineato che "Senza la grammatica si può comunicare molto poco, senza il vocabolario non si può comunicare nulla". Il vocabolario è fondamentale per la lingua e di importanza cruciale per il tipico studente di lingue (Coady & Huckin 1997, p. 5). La conclusione di Cook (1991) è coerente con quella di Wilkins in quanto "la grammatica fornisce gli schemi generali, il vocabolario il materiale da inserire negli schemi" (p. 37).