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Una percezione comune degli studenti universitari è che siano narcisisti, apatici e civicamente disimpegnati. Altri sostengono, tuttavia, che gli studenti oggi sono più impegnati da nuovi modi, come l'espansione dei programmi di apprendimento dei servizi, i gruppi civici basati su internet e l'opportunità di connettersi sui siti di social networking. Eppure, questi canali di comunicazione forniscono un'esperienza di impegno civico significativa e duratura? Inoltre, quali sono le principali barriere sociali, economiche e politiche che ostacolano l'impegno? Originariamente pubblicato come tesi di Master, questo libro definisce ed esamina l'impegno civico e le implicazioni del tempo trascorso sui siti di social networking. Inoltre, vengono analizzate una serie di barriere sociali, economiche e politiche, così come la percezione di fiducia e l'efficacia civica degli studenti. I risultati si basano su un'indagine condotta su trecentodiciannove matricole che hanno frequentato la California State University di Northridge nell'autunno del 2008.