Andere Kunden interessierten sich auch für
![Jak naprawd¿ wygl¿da nauka poprzez zabaw¿?]( "Jak naprawd¿ wygl¿da nauka poprzez zabaw¿?")
Jak naprawd¿ wygl¿da nauka poprzez zabaw¿?26,99 €![Wykorzystanie liderów grup studenckich w dzia¿aniach zwi¿zanych z uczeniem si¿ poprzez wspó¿prac¿]( "Wykorzystanie liderów grup studenckich w dzia¿aniach zwi¿zanych z uczeniem si¿ poprzez wspó¿prac¿")
Wykorzystanie liderów grup studenckich w dzia¿aniach zwi¿zanych z uczeniem si¿ poprzez wspó¿prac¿51,99 €![Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim]( "Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim")
Kultura organizacyjna uczelni regionalnej w okresie poradzieckim23,99 €![Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie]( "Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie")
Umiej¿tno¿ci nauczycieli w zakresie oceny i ich praktyki w klasie24,99 €![¿wi¿ta warto¿¿]( "¿wi¿ta warto¿¿")
¿wi¿ta warto¿¿26,99 €![Nauczanie poprzez Afrikaans Medium of Instruction]( "Nauczanie poprzez Afrikaans Medium of Instruction")
Nauczanie poprzez Afrikaans Medium of Instruction25,99 €![MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:]( "MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:")
MOTYWUJ¿CA DO NAUKI NA POZIOMIE SZKO¿Y ¿REDNIEJ W KENII:18,99 €
W nauczaniu uniwersyteckim studenci musz¿ zmieni¿ swoj¿ rol¿ jako ucz¿cych si¿, staraj¿c si¿ przej¿¿ od biernej postawy do dynamicznego ¿rodowiska uczenia si¿, w którym student staje si¿ g¿ównym aktorem w procesie, w którym koncepcja analityczna, refleksyjna i oceniaj¿ca jest wzmocniona w rozwi¿zywaniu problemów indywidualnych i grupowych, w celu budowania aktywnej i znacz¿cej wiedzy, za po¿rednictwem nauczyciela.Struktura tej ksi¿¿ki przedstawia w rozdziale pierwszym "GÓRNICTWO EKOLOGICZNE" "PRODUKCJ¿ I WYKORZYSTANIE BIODIESLA JAKO PALIWA ALTERNATYWNEGO", rozdziä drugi "KOMPOST: ORGANICZNY NAWÓZ", rozdziä trzeci "GÓRNICTWO EKOLOGICZNE": rozdziä czwarty "EKOLOGICZNE MALOWANIE: WYKORZYSTANIE ¿YWICY PLANTA (Musa sapientum)", rozdziä pi¿ty "OTRZYMYWANIE BIODIESLA Z RECYKLINGU OLEJU KOKTAJLOWEGO".Nauczanie zagadnie¿ zwi¿zanych z zanieczyszczeniami musi uwzgl¿dniä cel, jakim jest uksztätowanie populacji ¿wiadomej i zainteresowanej ¿rodowiskiem i jego problemami, posiadaj¿cej wiedz¿, kompetencje i motywacje, które pozwol¿ im pracowä indywidualnie i zbiorowo nad rozwi¿zywaniem bie¿¿cych problemów i zapobieganiem powstawaniu nowych.