Pia Rojahn

Hannah Arendts Pädagogik

Eine Bildungstheorie für die Lehrkräftebildung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Das Buch trägt bereits im Titel seine erste These: In Hannah Arendts Werk verbirgt sich eine Pädagogik. Exemplarisch analysiert die Autorin Arendts Konzepte Natalität, Urteilskraft und (Un-)Zugehörigkeit und arbeitet ihre Bedeutung für die Erziehungswissenschaft heraus. Mit diesen Konzepten lassen sich aktuelle Entwicklungen in der Lehrkräftebildung kritisieren und zugleich sinnvolle bildungstheoretische Alternativen aufzeigen.

Produktdetails

• Verlag: Budrich Academic Press / Verlag Barbara Budrich
• Artikelnr. des Verlages: 13541
• Seitenzahl: 237
• Erscheinungstermin: 13. Oktober 2025
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 15mm
• Gewicht: 340g
• ISBN-13: 9783966651004
• ISBN-10: 3966651009
• Artikelnr.: 74245067

Autorenporträt

Dr. Pia Rojahn, Akademische Rätin, Allgemeine Pädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen

Inhaltsangabe

1 Einleitung2 Natalität 2.1 Natalität als Begründung für den Lehrberuf2.2 Pragmatismus als Infragestellung von Natalität am Beispiel des Forschenden Lernens 3 Urteilskraft als Voraussetzung und Ziel der Lehrprofession3.1 Zur Bedeutung der Urteilskraft für eine bildungstheoretisch fundierte Lehrkräftebildung3.2 Urteilskraft versus Urteilskompetenz4 Formen der (Un-)Zugehörigkeit in Arendts Werk und ihre Bedeutung für die Lehrkräftebildung4.1 Formen der (Un-)Zugehörigkeit in Arendts Werk4.2 Formen der (Un-)Zugehörigkeit in der Lehrkräftebildung5 Abschluss und Ausblick: Die Bedeutung von Pluralität, Öffentlichkeit und Verantwortung in Arendts Pädagogik5.1 Zum Verhältnis von Pluralität und Gleichheit5.2 Zur Bedeutung der Öffentlichkeit für den Lehrberuf5.3 Dimensionen von Verantwortung5.4 Ausblick: Lehrreiche Stellen und Leerstellen6 Bibliographie