Andere Kunden interessierten sich auch für
![Women Wielding the Hoe]( "Women Wielding the Hoe")
Women Wielding the Hoe49,99 €![Navigating Innovative Technologies and Intelligent Systems in Modern Education]( "Navigating Innovative Technologies and Intelligent Systems in Modern Education")
Navigating Innovative Technologies and Intelligent Systems in Modern Education223,99 €![Hoe slaag je in je eerste jaar aan de universiteit?]( "Hoe slaag je in je eerste jaar aan de universiteit?")
Hoe slaag je in je eerste jaar aan de universiteit?26,99 €![Computer Assisted Instruction and Intelligent Tutoring Systems]( "Computer Assisted Instruction and Intelligent Tutoring Systems")
Computer Assisted Instruction and Intelligent Tutoring Systems176,99 €![Nature-Inspired Informatics for Intelligent Applications and Knowledge Discovery]( "Nature-Inspired Informatics for Intelligent Applications and Knowledge Discovery")
Nature-Inspired Informatics for Intelligent Applications and Knowledge Discovery166,99 €![The Intelligent Investor's Approach to Risk Mastery]( "The Intelligent Investor's Approach to Risk Mastery")
The Intelligent Investor's Approach to Risk Mastery19,99 €![Motorische coördinatie en beslissingsbevoegdheid: Welke banden zijn er met elkaar verweven?]( "Motorische coördinatie en beslissingsbevoegdheid: Welke banden zijn er met elkaar verweven?")
Motorische coördinatie en beslissingsbevoegdheid: Welke banden zijn er met elkaar verweven?18,99 €
We geloven allemaal dat het altijd goed is om te voelen hoe anderen zich voelen in een bepaalde situatie, het altijd goed is om een ¿¿beetje beleefd te zijn als de persoon naast je geen controle meer heeft, het is altijd goed om te begrijpen dat anderen het begrijpen. Hoeveel lerarenopleiders zijn daartoe in staat. Lerarenopleiders spelen een grote rol in ons onderwijssysteem, vooral met speciale aandacht voor lerarenopleidingen. Het is dus erg belangrijk dat lerarenopleiders een goede emotionele intelligentie hebben om met verschillende situaties om te gaan. Hoe ervaren lerarenopleiders hun eigen emoties en die van anderen? Hoe identificeren ze hun emoties? Hoe gaan ze ermee om? Zijn lerarenopleiders zich bewust van hun eigen emoties? In dit boek worden nog veel meer van dergelijke vragen besproken. Het werk is zeer empirisch gedaan en de lezer zal een zeer uitgebreid begrip krijgen over hoe emotioneel intelligent lerarenopleiders zijn?