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Giacomo Stella e Marcella Peroni presentano ¿I DSA nella pratica didatticä, una Guida che si focalizza sui seguenti elementi di novità: aggiornamenti normativi a oltre 10 anni dalla Legge 170 e innovazioni della Consensus Conference; focus sulle difficoltà di attenzione e memoria di lavoro che impattano sugli apprendimenti scolastici; indicazioni su come leggere le diagnosi dei disturbi per tradurle in un piano didattico; suggerimenti per l¿utilizzo del libro di testo e del libro digitale; impostazione del metodo di studio delle discipline in chiave metacognitiva, per promuovere l¿autonomia degli studenti, con un ampliamento delle schede-attività. L¿Opera è formata da due componenti: ¿sezione 1 conoscere per intervenire¿: Illustra le Linee Guida sulla gestione dei DSA 2022 e l¿impatto sull¿apprendimento delle difficoltà emergenti nell¿attenzione e nella memoria di lavoro, spiega come tradurre la diagnosi nella pratica didattica, come utilizzare al meglio gli strumenti e i libri di testo e come insegnare agli alunni un metodo di studio per imparare a essere autonomi. ¿Sezione 2 materiali per la didatticä:un Workbook con un ricco set di proposte didattiche suddivise per aree di riferimento (Imparare a imparare, Italiano, Matematica, Inglese e Metodo di studio) e contenute in numerose Schede insegnante, che introducono e spiegano le schede allievo pronte all¿uso e gli strumenti compensativi contenuti nell¿ambiente online. Schede operative per l¿allievo. Articolate per Aree: ¿Attività per preparare tutta la classe all¿approccio metacognitivo¿: ¿Imparare a imparare¿ verso l¿autonomia. Attività disciplinari: Italiano, Matematica, Inglese e Metodo di studio. ¿Materiali per l¿insegnante¿ utili per progettare le attività in classe; piano di programmazione didattica del Workbook, mappa didattica sulle diverse modalità di conduzione delle attività, raccolta della normativa in chiave ragionata e aggiornata.