W niniejszym artykule zbadano technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) w zarz¿dzaniu uniwersytetami w po¿udniowo-po¿udniowej Nigerii: Stan Rivers; Zagadnienia, wyzwania i perspektywy. Zgodnie z celem badania, badacz sformu¿owä trzy pytania badawcze i trzy hipotezy zerowe. Próba 360 respondentów, zarówno m¿¿czyzn, jak i kobiet z jednego uniwersytetu federalnego (UNIPORT) i jednego uniwersytetu stanowego (RSUST), zostäa losowo wybrana z populacji badania, która sk¿adäa si¿ ze stu trzydziestu trzech tysi¿cy, o¿miuset dwóch (133 802) studentów odpowiednio w po¿udniowo-po¿udniowej Nigerii; stan na rok 2009, wed¿ug danych ankietowych National University Commission (NUC). Do zbierania danych wykorzystano narz¿dzie o nazwie Kwestionariusz Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych (ICTQ). Narz¿dzie ICTQ miäo czteropunktow¿ skal¿ ocen Likerta: zdecydowanie zgadzam si¿ (SA), zgadzam si¿ (A), nie zgadzam si¿ (D) i zdecydowanie nie zgadzam si¿ (SD), która zostäa zatwierdzona przez mojego prze¿o¿onego i innych ekspertów w dziedzinie pomiarów i oceny, a jej wspó¿czynnik rzetelno¿ci zostä obliczony na 0,65 na poziomie istotno¿ci 0,05. Ponadto ksi¿¿ka jest przeznaczona dla ró¿nych poziomów odbiorców.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







