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A sustentabilidade apresenta-se como questão central na contemporaneidade e tem sido pauta de estudos e de pesquisas em vários campos do conhecimento, inclusive na educação. Buscamos, no trabalho desenvolvido, responder as seguintes questões de pesquisa: em que termos os estudantes da escola básica são portadores de compreensão crítica a respeito do que se configura como Sustentabilidade? Que dimensões são apresentadas na enunciação das ideias sobre Sustentabilidade? As análises revelaram que as ideias dos estudantes, sobre sustentabilidade, estavam associadas à preocupação com o meio…mehr

Produktbeschreibung
A sustentabilidade apresenta-se como questão central na contemporaneidade e tem sido pauta de estudos e de pesquisas em vários campos do conhecimento, inclusive na educação. Buscamos, no trabalho desenvolvido, responder as seguintes questões de pesquisa: em que termos os estudantes da escola básica são portadores de compreensão crítica a respeito do que se configura como Sustentabilidade? Que dimensões são apresentadas na enunciação das ideias sobre Sustentabilidade? As análises revelaram que as ideias dos estudantes, sobre sustentabilidade, estavam associadas à preocupação com o meio ambiente. Certamente, essa apreensão foi favorecida pelo contexto que circunscreve a atual crise ambiental. Mas, outras dimensões, inclusive em associação, foram incorporadas na compreensão do que seja sustentabilidade, adentrando ao campo da complexidade. A questão da sustentabilidade surge, em nossos dias, como um tema a ser privilegiado na ambiência da sala de aula, notadamente para apresentar e discutir os aspectos implicados de um modelo de desenvolvimento que tem se mostrado deletério, tanto para a sociedade quanto para o meio ambiente.
Autorenporträt
Profesor colaborador de la Universidad Federal de Pará. Leonardo Fernandes da Paixão es profesor del Centro Universitario Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil. Nadia Magalhães da Silva Freitas es profesora titular de la Universidad Federal de Pará.