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Ser Professor é? (RS) Representações Construção Identidade anos finais do Ensino Fundamental, Profissional, Sociedade, (LI) e Discursos. Que Representações os Docentes construíram da própria profissão? O interesse em desenvolver uma investigação envolvendo o humano? O social? Advém dos meus estudos acerca da Imagem Docente. Visamos a compreensão e itens: Didatizar? Ensinar? Inferir? Contextualizar? Tendo em vista, as atuais mudanças sociais. O que vêm ocorrendo em nossa sociedade? As quais parecem afetar diretamente o contexto educacional? É possível observar por parte dos professores uma…mehr

Produktbeschreibung
Ser Professor é? (RS) Representações Construção Identidade anos finais do Ensino Fundamental, Profissional, Sociedade, (LI) e Discursos. Que Representações os Docentes construíram da própria profissão? O interesse em desenvolver uma investigação envolvendo o humano? O social? Advém dos meus estudos acerca da Imagem Docente. Visamos a compreensão e itens: Didatizar? Ensinar? Inferir? Contextualizar? Tendo em vista, as atuais mudanças sociais. O que vêm ocorrendo em nossa sociedade? As quais parecem afetar diretamente o contexto educacional? É possível observar por parte dos professores uma dificuldade em definir? E delimitar suas reais funções? Gerando assim uma crise de Identidade? Neste sentido, acreditamos ser importante trazer ao cenário a Voz dos Professores e questionar sobre os sentidos atribuídos ao ser professor? O professor tem medo de errar? Sim, mas esse medo nunca o paralisa. Ele vai e faz, e supera cada obstáculo (E não são poucos!) Encara os riscos? Sim, não há risco maior que o de não cumprir a sua missão. Compartilhar conhecimento, propagar informação, fazer o outro crescer, mostrar caminhos, e para tudo isso é necessário criar vínculos.EA,SARESP,Encceja,EAD,Inep
Autorenporträt
Coordinateur pédagogique, chercheur, professeur adjoint et assistant. Auteur de matériel pédagogique. Conseillère professionnelle. Correctrice officielle de la langue portugaise. Rédacteur et traducteur linguistique. Au début de sa carrière, il a enseigné l'anglais, la citoyenneté : thèmes transversaux, l'éducation religieuse, le portugais et l'éducation environnementale.