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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht, wie Instagram die Identitätsbildung Jugendlicher im Alter von 14 bis 21 Jahren beeinflusst. Dabei werden Aspekte wie Selbstdarstellung, digitales Feedback, die Rolle von Influencern und geschlechterspezifische Unterschiede beleuchtet. Basierend auf theoretischen Grundlagen zur Identitätsentwicklung (u. a. Erikson, Marcia) analysiert die Arbeit die Auswirkungen der Plattform auf das Selbstbild und die sozialen Interaktionen junger Menschen. Abschließend werden Risiken aufgezeigt und Ansätze zur Förderung einer positiven Identitätsbildung vorgestellt.