Sk. Samsul Alam

Identyfikacja poj¿¿ procentowych

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Na arenie instytucji edukacyjnych kr¿¿y mit, ¿e uczniowie boj¿ si¿ matematyki jako przedmiotu. Nawet nauczyciele przedmiotów matematycznych niejasno wierz¿, ¿e uczenie si¿ matematyki jest trudnym zadaniem, co prowadzi do tego, ¿e ucze¿ boi si¿ tego przedmiotu. Ta ksi¿¿ka jest skromnym wysi¿kiem, aby znale¿¿ pewne ¿rodki zaradcze, dzi¿ki którym nasi drodzy uczniowie b¿d¿ mogli przezwyci¿¿y¿ odwieczny mit tak zwanego "strachu" w nauce matematyki. Oprócz tego, autor przedstawia równie¿ pewne "techniczne know-how" w praktycznym rozwi¿zywaniu problemów matematycznych, z którymi spotyka si¿ na co dzie¿ jako nauczyciel w szkole ¿redniej. W ksi¿¿ce znajduj¿ si¿ przyst¿pne, ¿yczliwe i tolerancyjne dyskusje na temat problemów zwi¿zanych z g¿ównym poj¿ciem "procentu", które pojawiaj¿ si¿ w programach nauczania W.B.B.S.E. oraz C.I.S.C.E. Dyskusje te zostäy przeprowadzone przy u¿yciu kilku materiäów i metod wymienionych w ksi¿¿ce. Ksi¿¿ka ta b¿dzie przydatna dla uczniów szkó¿ i ich nauczycieli, studentów studiów licencjackich i nauczycieli, twórców programów nauczania, badaczy ró¿nych poziomów i tych, którzy s¿ zainteresowani nauk¿ matematyki.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 84
• Erscheinungstermin: 21. Juli 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 143g
• ISBN-13: 9786200722089
• ISBN-10: 6200722080
• Artikelnr.: 74951105

Autorenporträt

Dr. Sk. Samsul Alam, Doctor: Estudió en Visva-Bharati (una universidad central); hizo el doctorado en el Centro de Educación Matemática (Visva-Bharati); enseñó matemáticas 27 años en el instituto Silut Basantapur, Bengala Occidental, India; publicó unos 100 trabajos de investigación y 21 libros sobre educación matemática a nivel nacional e internacional.