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L'educazione ambientale è un obiettivo prioritario per il XXI secolo a tutti i livelli e modalità del sistema educativo ed è una preoccupazione centrale delle organizzazioni locali e internazionali. Tuttavia, si discute ancora sui metodi più efficaci per raggiungere questo obiettivo, soprattutto nell'istruzione superiore. Il testo presenta i risultati dell'applicazione del Metodo dello Studio di Caso come strategia didattica per l'inclusione dell'approccio ambientale nella formazione degli ingegneri civili, ottenuti attraverso una ricerca condotta in cinque facoltà dell'Università Tecnologica Nazionale Argentina. Offre riflessioni e suggerimenti per gli insegnanti che desiderano applicare la metodologia, nonché esempi concreti per il suo sviluppo in classe, adattati a diverse materie e livelli di carriera.