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Nel gennaio 2016, il Forum economico mondiale di Davos (Svizzera) ha annunciato l'inizio della quarta rivoluzione industriale. L'analisi delle riforme imminenti, della loro portata e delle loro conseguenze ha permesso agli esperti di concludere che sono in arrivo cambiamenti rivoluzionari su larga scala nell'economia, nella vita sociale, nell'occupazione e nell'istruzione. I datori di lavoro hanno stabilito che le competenze più preziose per l'occupazione nel contesto dello sviluppo della civiltà dell'informazione saranno la creatività, il pensiero critico e un approccio globale alla comprensione e alla risoluzione dei problemi. Non è possibile formare queste competenze senza una riforma del sistema educativo. L'istruzione deve diventare sempre più mobile, personalizzata, orientata alla creatività e all'innovazione, piuttosto che alla trasmissione di conoscenze preconfezionate, deve essere permanente, diversificata, variabile, stimolante, umanistica, libera da dettami, in grado di formare personalità libere, attive e morali. L'autore riflette sui risultati, i problemi e le difficoltà del difficile percorso dell'istruzione, che dovrebbe condurre i popoli dei paesi europei e dell'Ucraina nell'era della conoscenza.