La pratica è un processo di autoriflessione che diventa uno spazio di concettualizzazione, ricerca e sperimentazione didattica, caratterizzato dall'essere singolare, dinamico e inquadrato in un contesto istituzionale. Questo spazio sviluppa nello studente la possibilità di riflettere criticamente sulla propria pratica, cioè sulle azioni che compie come conseguenza della sua pratica didattica, basandosi sulla registrazione, l'analisi, la problematizzazione e la trasformazione continua delle sue azioni pedagogiche.
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