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Questo studio mirava a determinare il livello di comprensione della lettura degli studenti del corso di laurea in Scienze dell'educazione secondaria. Lo studio è stato condotto utilizzando un disegno descrittivo. I partecipanti alla ricerca erano studenti del terzo anno del corso di laurea in Scienze dell'educazione del Northern Negros State College of Science and Technology. I dati sono stati raccolti utilizzando un questionario standard. Gli strumenti statistici utilizzati sono stati la frequenza, la percentuale, la media e l'ANOVA.