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Questo studio basato su metodi misti esamina la relazione tra le capacità di autoregolazione degli studenti e i risultati ottenuti in un progetto finale di tutoraggio per lo studio indipendente. I dati raccolti hanno evidenziato una relazione significativa tra l'apprendimento tra pari e i risultati ottenuti in un progetto finale di tutoraggio per lo studio indipendente, con risultati notevoli a sostegno della relazione tra le capacità di autoregolazione degli studenti e i temi della consapevolezza temporale, dell'interazione sociale e dell'apprendimento tra pari, della consapevolezza della procrastinazione, dell'identità autoriflessiva e della struttura.