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L'articolo esplora il ruolo multiforme della narrazione nel migliorare l'acquisizione delle lingue straniere, concentrandosi sulle sue dimensioni pedagogiche, cognitive e affettive. Sostiene che la narrazione, un'antica pratica educativa, è una strategia pedagogica moderna e completa che va oltre il semplice coinvolgimento. Immergendo gli studenti in contesti linguistici e culturali ricchi, la narrazione facilita l'apprendimento implicito del vocabolario e della grammatica. Migliora anche la comprensione e la memoria a lungo termine, organizzando le informazioni in modo narrativo e sfruttando i legami emotivi. Inoltre, la narrazione promuove la comprensione interculturale, lo sviluppo socio-emotivo e offre persino benefici terapeutici. Basandosi su teorie cognitive e prove empiriche, il testo conclude che l'integrazione ponderata della narrazione nell'insegnamento delle lingue porta a un'esperienza di apprendimento più olistica, coinvolgente ed efficace.