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Questo libro, come indica il titolo, si occupa delle buone pratiche educative e analizza in profondità ciascuno degli aspetti in cui possono essere sviluppate all'interno del centro educativo. Nel suo sviluppo, esse sono classificate in categorie, che abbracciano tutte le aree dell'organizzazione e del funzionamento dei centri, e ciascuna di esse viene studiata, incorporando i risultati delle ricerche condotte a questo scopo.Si tratta di un testo completo, originale e articolato, corredato da una ricca e significativa bibliografia. Indispensabile per le autorità responsabili delle politiche educative, per i dirigenti scolastici, per gli insegnanti, per gli psicologi, per i pedagogisti, per gli educatori e, in generale, per gli operatori della comunità che si preoccupano dell'apprendimento e del benessere della scuola e dei cittadini, ovvero della convivenza in classe e della salute mentale dei nostri giovani, dei futuri cittadini e, naturalmente, anche degli insegnanti.