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Ce livre présente une étude interculturelle entre le Brésil et le Portugal qui a utilisé des données collectées au Brésil. Il s'agit également d'une étude innovante, car elle utilise des données systématisées dans le cadre d'une approche empirique visant à identifier les images sociales des enfants de statut socio-économique moyen et faible et des enfants placés en institution, à l'aide d'une méthodologie quantitative et qualitative. Les résultats ont montré qu'il existe des croyances négatives sur les enfants pauvres et institutionnalisés qui interfèrent avec leur intégration sociale, compte tenu de la discrimination, de l'exclusion et des stéréotypes dont ils sont victimes. Ainsi, ce livre vise à contribuer à la réflexion sur la discrimination de la pauvreté et de l'institutionnalisation, et à améliorer la qualité des interventions, car il est temps de garantir des droits à tous les enfants de manière égale et équitable. Il s'agit donc d'un ouvrage qui peut aider les universitaires, les chercheurs et les personnes intéressées par ce sujet. Bonne lecture !