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Il mio interesse per il ruolo dell'osservazione si è sviluppato parallelamente ai miei studi per il Master in Illustrazione di libri per bambini alla Cambridge School of Art. Il processo di disegno dal vero ha costituito la base del mio linguaggio visivo e ho potuto assistere ai progressi spesso miracolosi dei miei compagni di corso. Questo mi ha anche portato a capire che per un illustratore imparare a disegnare non significa acquisire la capacità di ricreare un'immagine tecnicamente accurata (che spesso porta a risultati insipidi). Ciò che cerchiamo di acquisire è una capacità comunicativa in grado di trascendere la realtà e trasportare il pubblico in un altro mondo. Parallelamente allo sviluppo della comunicazione attraverso il disegno, l'osservazione si traduce nella capacità di creare narrazioni avvincenti. Sebbene la creazione di libri per bambini possa sembrare radicata nell'immaginario, questo studio esplora il ruolo che l'osservazione svolge durante tutto il processo creativo. L'osservazione nel contesto dell'illustrazione è spesso intesa come disegno dal vero (e lo studio ne esamina il valore), ma cerco anche di indagare la sintesi dell'osservazione che filtra attraverso la creazione di storie per bambini, dal primo concetto al risultato finale.