Andere Kunden interessierten sich auch für
![Classificação eficiente de cenas para RSI usando técnicas de aprendizagem profunda]( "Classificação eficiente de cenas para RSI usando técnicas de aprendizagem profunda")
Classificação eficiente de cenas para RSI usando técnicas de aprendizagem profunda51,99 €![TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM PROFUNDA PARA A DETECÇÃO DE DOENÇA PULMONAR OBSTRUTIVA CRÓNICA]( "TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM PROFUNDA PARA A DETECÇÃO DE DOENÇA PULMONAR OBSTRUTIVA CRÓNICA")
TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM PROFUNDA PARA A DETECÇÃO DE DOENÇA PULMONAR OBSTRUTIVA CRÓNICA28,99 €![Conceitos e técnicas de aprendizagem profunda]( "Conceitos e técnicas de aprendizagem profunda")
Conceitos e técnicas de aprendizagem profunda51,99 €![Impacto das Redes Sociais na Aprendizagem Tecnológica]( "Impacto das Redes Sociais na Aprendizagem Tecnológica")
Impacto das Redes Sociais na Aprendizagem Tecnológica32,99 €![Novo sistema de previsão de doenças utilizando técnicas híbridas de aprendizagem profunda]( "Novo sistema de previsão de doenças utilizando técnicas híbridas de aprendizagem profunda")
Novo sistema de previsão de doenças utilizando técnicas híbridas de aprendizagem profunda51,99 €![Classificação da Fruticultura Utilizando Técnicas de Aprendizagem por Máquina]( "Classificação da Fruticultura Utilizando Técnicas de Aprendizagem por Máquina")
Classificação da Fruticultura Utilizando Técnicas de Aprendizagem por Máquina26,99 €![O impacto das infra-estruturas de saneamento e da saúde dos idosos]( "O impacto das infra-estruturas de saneamento e da saúde dos idosos")
O impacto das infra-estruturas de saneamento e da saúde dos idosos28,99 €
Esta investigação descreve um estudo experimental sobre a aprendizagem de um tema técnico denominado algoritmo do caminho mais curto de Dijkstra em dois dispositivos móveis diferentes. A investigação tem como objetivo investigar o impacto das interfaces de ecrã pequeno na aprendizagem do tema; a conceção da interface do utilizador e a interação prática entre dispositivos móveis e utilizadores. Esta investigação também procura averiguar de que forma a tecnologia móvel pode melhorar a compreensão da melhor estratégia de conceção numa plataforma móvel por parte dos estudantes de informática. Assim, foi desenvolvido um protótipo de aprendizagem móvel para aprender a matéria técnica em dois dispositivos móveis com tamanhos de ecrã diferentes. Em primeiro lugar, um telemóvel com ecrã tátil, o iPhone 4 e, em segundo lugar, um tablet PC, o Acer Inconia Tab. Foi pedido aos alunos que trabalhassem nos dois dispositivos móveis para aprender a matéria e testar o seu desempenho numa única sessão de aprendizagem e teste. Além disso, foi medida a satisfação dos alunos com a usabilidade dos dois dispositivos móveis. O desempenho dos alunos na aprendizagem da matéria técnica com os dois dispositivos móveis foi avaliado em termos de pontuação de eficácia, tempo de duração da execução da tarefa, taxa de eficiência, número de erros e número de ajudas.