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Se ha observado que existe una correlación positiva significativa entre los rasgos de personalidad neuroticismo y amabilidad y el estrés académico, mientras que los rasgos de personalidad apertura y conciencia están negativamente relacionados con el estrés académico de los estudiantes universitarios. El rasgo extraversión no está relacionado con el estrés académico. La extroversión y la apertura no se correlacionan con la autoeficacia de los estudiantes universitarios, mientras que el neuroticismo y la conciencia se relacionan negativamente con la autoeficacia de los estudiantes universitarios. La amabilidad se correlacionó negativa y significativamente con la autoeficacia. El neuroticismo, la apertura, la amabilidad y la conciencia son predictores significativos del estrés académico de los estudiantes universitarios, mientras que la extroversión no es un predictor significativo del estrés académico de los estudiantes universitarios. La amabilidad predice significativamente la autoeficacia de los estudiantes universitarios, mientras que el neuroticismo, la apertura, la extroversión y la conciencia no son predictores significativos de la autoeficacia de los estudiantes universitarios.