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L'uso delle nuove tecnologie nel processo di insegnamento-apprendimento è una delle sfide del sistema educativo cubano contemporaneo e il loro utilizzo richiede un'auto-preparazione sistemica del personale pedagogico. L'uso del computer come mezzo di insegnamento è di vitale importanza nel lavoro curricolare della Storia cubana e all'interno di esso il trattamento differenziato della storia locale. Per realizzare la ricerca è stato necessario utilizzare diverse fonti bibliografiche; durante lo studio si è constatato che la letteratura che tratta questo argomento è ampia e aggiornata, tenendo conto dell'obiettivo e della finalità della scuola primaria, abbiamo applicato i metodi della ricerca scientifica: metodi teorici, empirici e statistici, che ci hanno permesso di confermare e corroborare il problema scientifico riferito all'uso limitato del computer come mezzo efficace per la trattazione curricolare della Storia cubana.