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El propósito de este estudio fue determinar la implementación de los servicios de orientación y su impacto en el acceso y la calidad en una escuela seleccionada en Caloocan City North durante el año académico 2016-2017. Específicamente, este estudio buscó identificar el grado de implementación de los servicios de orientación en la escuela seleccionada según lo evaluado por los docentes en términos de administración del programa, información, evaluación, colocación, consulta, asesoramiento, investigación, evaluación y seguimiento, relaciones públicas, y profesionalismo y normas éticas, para identificar el rendimiento de la escuela basado en la tasa de promoción, la tasa de retención y la tasa de abandono. Además, se identificaron los retos a los que se enfrentan los orientadores/profesores de orientación en la implementación de los servicios de orientación, y los resultados del estudio se utilizan para proponer políticas, recomendaciones y mejorar los servicios de orientación en la escuela secundaria.