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A incapacidade de gerir as florestas foi identificada como um desafio global e requer uma abordagem integrada para combater este problema, uma vez que abrange várias questões socioeconómicas, políticas, ambientais e outras. Este estudo teve como objetivo investigar as questões relacionadas com a gestão florestal na Zâmbia e as suas implicações na educação ambiental. Os objetivos específicos do estudo foram: descobrir como as florestas estão a ser geridas, identificar as questões relacionadas com a gestão florestal e avaliar as implicações das questões relacionadas com a gestão florestal na educação ambiental. O estudo salienta ainda que, apesar das medidas existentes para gerir as florestas, tais como políticas governamentais e leis sobre a gestão florestal, esta continua a ser um sério desafio, porque a maioria da população pobre depende literalmente das árvores para a sua subsistência, o que entra em conflito com a necessidade de conservar as florestas e o ambiente. A investigação propôs um programa de educação ambiental cujo conteúdo visa quatro dimensões principais: reorientar os sistemas de valores das pessoas, a atitude em relação ao ambiente, a prática e participação em atividades ambientais e o desenvolvimento de competências.