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Questo studio analizza le implicazioni delle percezioni della comunità sull'identificazione precoce dei bambini con disabilità dello sviluppo nel distretto municipale di Singida, in Tanzania. Guidato dalla teoria dei sistemi ecologici sociali di Bronfenbrenner, esplora le esperienze dei professionisti, il ruolo dell'identificazione precoce nel rafforzare il sostegno sociale alle famiglie e le percezioni dei genitori sui fattori socioeconomici che influenzano l'accesso ai servizi. Utilizzando un disegno fenomenologico qualitativo, i dati sono stati raccolti attraverso interviste approfondite e discussioni di focus group con 29 partecipanti, tra cui funzionari dell'assistenza sociale, infermieri, insegnanti di educazione speciale, genitori e leader della comunità. I risultati rivelano che l'identificazione precoce migliora l'accesso ai servizi specializzati e favorisce l'empowerment dei genitori, ma è limitata da stigma, credenze culturali, difficoltà economiche, formazione limitata e carenza di risorse sistemiche. Lo studio conclude che il rafforzamento della consapevolezza della comunità, il potenziamento delle capacità professionali e l'eliminazione delle barriere socioeconomiche sono fondamentali per un'identificazione tempestiva e un sostegno inclusivo.