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L'objectif du Millénaire pour le développement (OMD) relatif à l'éducation universelle pour tous (objectif 2) a fait l'objet d'une grande attention de la part de la communauté internationale, mais ce n'est que récemment que la menace que représente la violence à l'école pour la réalisation de cet objectif a été inscrite à l'ordre du jour des politiques. Jusqu'à l'étude de 2006 des Nations unies sur la violence à l'encontre des enfants, le problème de la violence à l'école est resté largement invisible, pour un certain nombre de raisons : Les écoles sont généralement considérées comme des lieux « sûrs » pour les enfants ; les débats sur la prévention de la violence à l'encontre des enfants ont surtout porté sur la violence domestique ou la violence entre étrangers ; et l'accent mis sur l'éducation universelle dans le cadre de l'OMD 2 et de la campagne sur l'éducation pour tous a surtout porté sur l'accès plutôt que sur la qualité (y compris la mise en place d'un environnement d'apprentissage sûr). Pour traiter le problème de la maltraitance des enfants, il est nécessaire d'adopter une approche participative. Ce processus nécessite un nouvel ensemble d'approches qui prendront sérieusement en considération les perspectives des populations locales.