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Cet ouvrage permettra au lecteur d'acquérir une compréhension approfondie du concept d'éducation inclusive, en lien avec le processus de formation des futurs enseignants d'éducation physique dans une université publique. L'auteure établit un lien magistral entre la formation des enseignants, vue sous l'angle de l'éducation inclusive, les perceptions des étudiants, le programme universitaire et les pratiques pédagogiques. Elle met ainsi en lumière certains obstacles et suggère des pistes pour promouvoir une formation véritablement inclusive, répondant aux exigences sociales contemporaines. Cet…mehr

Produktbeschreibung
Cet ouvrage permettra au lecteur d'acquérir une compréhension approfondie du concept d'éducation inclusive, en lien avec le processus de formation des futurs enseignants d'éducation physique dans une université publique. L'auteure établit un lien magistral entre la formation des enseignants, vue sous l'angle de l'éducation inclusive, les perceptions des étudiants, le programme universitaire et les pratiques pédagogiques. Elle met ainsi en lumière certains obstacles et suggère des pistes pour promouvoir une formation véritablement inclusive, répondant aux exigences sociales contemporaines. Cet ouvrage est dédié à tous les professionnels qui travaillent ou souhaitent travailler dans l'éducation, engagés à relever les défis et à faire évoluer les choses.
Autorenporträt
Professeure associée à l'EEFD-UFRJ. Doctorat en éducation (PPGE-UFRJ), Master en éducation (PPGE-UFRJ) et Licence en éducation physique et sportive (EEFD-UFRJ). Coordinatrice du LEPIDEFE - Laboratoire d'études et de recherche sur la diversité et l'inclusion en éducation physique scolaire. Expérience en éducation physique scolaire, formation des enseignants et inclusion dans l'éducation.