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In quest'opera, il lettore avrà l'opportunità di approfondire il concetto di educazione inclusiva, per quanto riguarda il processo di formazione dei futuri insegnanti di educazione fisica di un'università pubblica. L'autrice mette magistralmente in relazione la formazione degli insegnanti nella prospettiva dell'educazione inclusiva con la percezione degli studenti, il curriculum universitario e le pratiche didattiche, svelando così alcuni ostacoli e indicando le possibilità per promuovere una formazione genuinamente inclusiva, in linea con le esigenze sociali contemporanee. Questo libro è dedicato a tutti i professionisti che operano o intendono operare nel campo dell'istruzione con l'impegno di affrontare le sfide e provocare trasformazioni.