Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'influence de la culture L1 sur l'acquisition d'une seconde langue]( "L'influence de la culture L1 sur l'acquisition d'une seconde langue")
L'influence de la culture L1 sur l'acquisition d'une seconde langue20,99 €![La créativité dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants]( "La créativité dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants")
La créativité dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère aux jeunes apprenants23,99 €![Les différentes cultures des classes d'anglais langue seconde d'un point de vue méthodologique]( "Les différentes cultures des classes d'anglais langue seconde d'un point de vue méthodologique")
Les différentes cultures des classes d'anglais langue seconde d'un point de vue méthodologique36,99 €![Favoriser l'autonomie des apprenants grâce à l'approche de l'écriture par étapes]( "Favoriser l'autonomie des apprenants grâce à l'approche de l'écriture par étapes")
Favoriser l'autonomie des apprenants grâce à l'approche de l'écriture par étapes16,99 €![L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies]( "L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies")
L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies40,99 €![UTILISER DES JEUX DE GRAMMAIRE POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU INTERMÉDIAIRE]( "UTILISER DES JEUX DE GRAMMAIRE POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU INTERMÉDIAIRE")
UTILISER DES JEUX DE GRAMMAIRE POUR LES APPRENANTS DE NIVEAU INTERMÉDIAIRE29,99 €![Améliorer l'écriture persuasive en anglais des élèves : une étude pilote]( "Améliorer l'écriture persuasive en anglais des élèves : une étude pilote")
Améliorer l'écriture persuasive en anglais des élèves : une étude pilote16,99 €
La présente étude visait à explorer la relation entre l'indice de lisibilité d'un essai rédigé par un apprenant en langue seconde et l'évaluation de celui-ci. Pour ce faire, des échantillons des écrits des participants ont été notés par deux évaluateurs à l'aide de la grille d'évaluation de l'expression écrite du TOEFL. L'indice de lisibilité de chaque texte a ensuite été calculé à l'aide de huit formules et graphiques de lisibilité, à savoir l'indice de Flesch-Kincaid, l'indice de facilité de lecture, l'indice FOG, l'indice de lisibilité de Coleman, la formule SMOG, le graphique de Fry, la formule de Spache et l'indice de lisibilité de Dale-Chall. La formule du coefficient de corrélation produit-moment de Pearson a été utilisée pour vérifier dans quelle mesure les deux séries de notes correspondaient. Les coefficients de corrélation obtenus variaient entre 0,02 et 0,15, aucun d'entre eux n'étant significatif. Cela indique que l'indice de lisibilité d'un texte et la procédure d'évaluation de l'écriture à l'aide de grilles d'évaluation holistiques traitent de deux concepts différents et ont très peu de points communs. Cela remet également en question la fiabilité et la validité de certains programmes d'évaluation informatisés tels que PEG, LSA ou E-rater, qui prennent en compte des facteurs très similaires à ceux examinés par les formules de lisibilité.