Podstawow¿ rol¿ tej ksi¿¿ki jest teoretyczna i eksperymentalna obserwacja oraz analiza wp¿ywu ukrytych i jawnych informacji zwrotnych dotycz¿cych poprawno¿ci gramatycznej na przyswajanie gramatyki przez studentów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego w ich naturalnym ¿rodowisku nauki. Odbywa si¿ to za pomoc¿ stosunkowo odr¿bnych testów mierz¿cych wiedz¿ ukryt¿ i jawn¿. Ksi¿¿ka zawiera empiryczne, pedagogiczne i metodologiczne wnioski, które pomagaj¿ wyjäni¿ niektóre niejasno¿ci i potwierdzi¿ niektóre ustalenia zawarte w przegl¿dzie literatury dotycz¿cej tej dziedziny badä.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







