La valutazione annuale è oggi una pratica centrale nelle organizzazioni. Il suo scopo è quello di misurare le prestazioni dei dipendenti esaminando il raggiungimento degli obiettivi fissati dalla direzione. Questo libro analizza lo stato attuale della formazione continua nel settore pubblico, evidenziando i legami tra questa e il processo di valutazione annuale. Si concentra in particolare sulla comprensione di come la formazione contribuisca al successo di questa valutazione e, più in generale, alla performance dei dipendenti. Utilizzando un approccio ipotetico-deduttivo e i fondamenti teorici della valutazione annuale, mette in luce i meccanismi con cui la formazione influenza il riconoscimento, la progressione e l'efficacia professionale, dando un contributo scientifico e pratico al dibattito sull'efficacia dei sistemi di formazione e sul loro ruolo strategico nella gestione delle risorse umane nel settore pubblico.
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