Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sindrom wygoraniq i otnoshenie uchitelej k detqm]( "Sindrom wygoraniq i otnoshenie uchitelej k detqm")
Sindrom wygoraniq i otnoshenie uchitelej k detqm50,99 €![Zamedlenie tempa i wysushiwanie pota]( "Zamedlenie tempa i wysushiwanie pota")
Zamedlenie tempa i wysushiwanie pota31,99 €![OBUChENIE DETEJ]( "OBUChENIE DETEJ")
OBUChENIE DETEJ31,99 €![Professional'noe razwitie]( "Professional'noe razwitie")
Professional'noe razwitie35,99 €![Obrazowatel'nye wozmozhnosti dlq studentow s narusheniqmi sluha]( "Obrazowatel'nye wozmozhnosti dlq studentow s narusheniqmi sluha")
Obrazowatel'nye wozmozhnosti dlq studentow s narusheniqmi sluha42,99 €![Inklüziwnoe obrazowanie]( "Inklüziwnoe obrazowanie")
Inklüziwnoe obrazowanie14,99 €![Vliqnie prepodawatel'skoj praktiki na praktikantow B.ED]( "Vliqnie prepodawatel'skoj praktiki na praktikantow B.ED")
Vliqnie prepodawatel'skoj praktiki na praktikantow B.ED18,99 €
Dannoe issledowanie poswqscheno inklüziwnomu obrazowaniü i problemam, s kotorymi stalkiwaütsq uchitelq. Obschaq cel' issledowaniq zaklüchalas' w analize problem i wozmozhnostej, s kotorymi stalkiwaütsq uchitelq w inklüziwnom obrazowanii, w stremlenii ponqt' slozhnost' ätoj pedagogicheskoj praktiki. Konkretnye zadachi zaklüchalis' w tom, chtoby ponqt' istoricheskuü traektoriü razwitiq inklüziwnogo obrazowaniq i izuchit' dejstwiq uchitelej w inklüziwnyh klassah. Byla ispol'zowana metodologiq kachestwennogo i kolichestwennogo analiza s primeneniem ankety, poswqschennoj inklüziwnoj praktike i problemam. Rezul'taty pokazali neobhodimost' indiwidualizacii, adaptacii i sotrudnichestwa dlq udowletworeniq razlichnyh potrebnostej uchaschihsq s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi. Analiz pokazal, chto uchitelq osoznaüt slozhnost' prodwizheniq inklüzii, osobenno w mnogofunkcional'nyh resursnyh komnatah. Kak buduschij uchitel', äto issledowanie pozwolilo mne glubzhe ponqt' problemy, ukrepit' moü podgotowku i priwerzhennost' bolee inklüziwnoj i preobrazuüschej sisteme obrazowaniq, nametiw puti k reflexiwnoj i orientirowannoj na uchenika praktike.