Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bewertung der Einstellung von Lehrern zur Integration von Schülern]( "Bewertung der Einstellung von Lehrern zur Integration von Schülern")
Bewertung der Einstellung von Lehrern zur Integration von Schülern43,90 €![Wahrnehmung der Gemeinschaft über gemeinschaftsbasierte Praktiken von Studenten]( "Wahrnehmung der Gemeinschaft über gemeinschaftsbasierte Praktiken von Studenten")
Wahrnehmung der Gemeinschaft über gemeinschaftsbasierte Praktiken von Studenten45,90 €![Coaches für inklusive Bildung]( "Coaches für inklusive Bildung")
Coaches für inklusive Bildung12,00 €![Inklusive Bildung von Lernenden mit Legasthenie in der Regelschule]( "Inklusive Bildung von Lernenden mit Legasthenie in der Regelschule")
Inklusive Bildung von Lernenden mit Legasthenie in der Regelschule96,90 €![Neuropädagogik Unter Anwendung Von E-learning Für Inklusive Bildung]( "Neuropädagogik Unter Anwendung Von E-learning Für Inklusive Bildung")
Neuropädagogik Unter Anwendung Von E-learning Für Inklusive Bildung39,90 €![Die Konstruktion des Scheiterns: Diskursive Praktiken von Schülern, Valorisierung]( "Die Konstruktion des Scheiterns: Diskursive Praktiken von Schülern, Valorisierung")
Die Konstruktion des Scheiterns: Diskursive Praktiken von Schülern, Valorisierung26,90 €![BEWÄHRTE PRAKTIKEN DER INTEGRATIVEN BILDUNG]( "BEWÄHRTE PRAKTIKEN DER INTEGRATIVEN BILDUNG")
BEWÄHRTE PRAKTIKEN DER INTEGRATIVEN BILDUNG71,90 €
Inklusion in der Bildung ist ein Ansatz zur Bildung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Im Rahmen des Inklusionsmodells verbringen Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf die meiste oder ihre gesamte Zeit mit nicht behinderten Schülern. Inklusive Bildung unterscheidet sich von früheren Vorstellungen von "Integration" und "Mainstreaming", die sich in erster Linie mit Behinderung und "sonderpädagogischem Förderbedarf" befassten und implizierten, dass Lernende sich ändern oder "bereit" werden müssen oder eine Anpassung durch die Mainstream-Bildung verdienen. Im Gegensatz dazu geht es bei der Inklusion um das Recht des Kindes auf Teilhabe und die Pflicht der Schule, das Kind aufzunehmen. Inklusion lehnt die Einrichtung von Sonderschulen oder Sonderklassen zur Trennung von Schülern mit und ohne Behinderung ab. Besonderer Wert wird auf die uneingeschränkte Teilhabe von Schülern mit Behinderungen und auf die Achtung ihrer sozialen, bürgerlichen und Bildungsrechte gelegt. Inklusion vermittelt Schülern mit Behinderungen Fähigkeiten, die sie innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers anwenden können. Die Umsetzung dieser Praktiken ist unterschiedlich. Am häufigsten werden sie von Schulen für ausgewählte Schüler mit leichten bis schweren sonderpädagogischem Förderbedarf eingesetzt.