Nastoqschee issledowanie nachinaetsq s neobhodimosti, predstawlennoj studentami sed'mogo klassa, reshit' ih ogranicheniq, swqzannye s izucheniem pis'mennoj rechi na ispanskom qzyke. Diagnostika pozwolila opredelit' wozmozhnosti i nedostatki studentow putem ispol'zowaniq razlichnyh metodow issledowaniq; teoreticheskogo, ämpiricheskogo, a takzhe matematiko-statisticheskogo urownq. V celqh sodejstwiq preobrazowaniü izhdiwencheskoj peremennoj (izuchenie pis'mennoj rechi na ispanskom qzyke) w kachestwe prakticheskogo wklada predlagaetsq sistema raznoobraznyh meropriqtij w sootwetstwii s interesami i motiwami uchaschihsq. Ona harakterizuetsq nowiznoj i dostupnost'ü i imeet delo s real'nymi zhiznennymi situaciqmi. Ona sposobstwuet sistematicheskoj, sowmestnoj rabote, obmenu mneniqmi, kriticheskomu i samokritichnomu myshleniü; ukrepleniü takih cennostej, kak solidarnost', otwetstwennost', wzaimnoe uwazhenie i t.d. Jeto bylo polozhitel'no oceneno kriteriqmi ranee otobrannyh specialistow po wneshnej ocenke, kotorye sochli äto celesoobraznym dlq sodejstwiq izucheniü ätogo komponenta.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno