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Foi analisada a avaliação do impacto do conhecimento na competitividade global com base na avaliação de critérios múltiplos e na avaliação de peritos (para as superpotências). Foi discutida a fiabilidade dos critérios que determinam o impacto das capacidades, talentos e inovações produtivas na distribuição de recursos competitivos e na política de investimento. Foram analisadas as interdependências das componentes da educação e do conhecimento nas avaliações multicritérios para os Estados Bálticos, bem como os factores utilizados para a classificação internacional das instituições académicas. Os autores abordam a economia digital e a difusão de novas tecnologias através do comércio (a fim de maximizar o crescimento), tendo em conta a competitividade, os mercados financeiros e as considerações de economia política. São avaliadas as possibilidades de identificar os benefícios económicos e os constrangimentos da adoção de novas tecnologias. É também apresentada a abordagem baseada em competências para a formação em liderança educacional. São propostas as competências-chave que devem ser relevantes para os estudos de gestão e liderança educativa, tendo em conta a prática profissional.