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Este livro oferece um olhar crítico, abrangente e profundamente contextualizado sobre os desafios e as possibilidades que a transformação digital representa para o ensino superior no século XXI. Num momento histórico marcado por mudanças vertiginosas, gerações nativas digitais e tecnologias emergentes, a universidade é chamada a repensar o seu significado, as suas práticas e a sua estrutura. Partindo do protagonismo dos centenários, aborda modelos pedagógicos inovadores, ferramentas digitais, experiências internacionais e tensões éticas que atravessam o processo de inovação educativa. Para além do entusiasmo tecnológico, este livro aposta numa transformação com propósito, pedagogia e consciência crítica.Dirigido a professores, investigadores, gestores académicos e decisores políticos da educação, o livro traça um roteiro prático e reflexivo para a construção de ambientes de aprendizagem mais inclusivos, flexíveis e humanizados. Longe de apresentar soluções fechadas, convida-nos a pensar, dialogar e criar alternativas educativas que respondam com justiça e sentido ao presente digital.