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Il bioma Caatinga è il dominio morfoclimatico esclusivo del territorio brasiliano, la maggior parte del quale si trova nella regione del Nord-Est. Inoltre, questo ecosistema è importante per la sua diversità di fauna e flora, nonché per la sua varietà di endemismi. Tuttavia, questo bioma è poco conosciuto dal punto di vista scientifico e presenta anche alti tassi di degrado. L'ambiente scolastico svolge quindi un ruolo importante nel fornire conoscenze significative sulle particolarità di questo bioma. Inoltre, fornire conoscenze contestualizzate è essenziale, in quanto può incoraggiare gli…mehr

Produktbeschreibung
Il bioma Caatinga è il dominio morfoclimatico esclusivo del territorio brasiliano, la maggior parte del quale si trova nella regione del Nord-Est. Inoltre, questo ecosistema è importante per la sua diversità di fauna e flora, nonché per la sua varietà di endemismi. Tuttavia, questo bioma è poco conosciuto dal punto di vista scientifico e presenta anche alti tassi di degrado. L'ambiente scolastico svolge quindi un ruolo importante nel fornire conoscenze significative sulle particolarità di questo bioma. Inoltre, fornire conoscenze contestualizzate è essenziale, in quanto può incoraggiare gli studenti a sviluppare pratiche di valorizzazione e cura del Caatinga. In questo modo, la diversificazione metodologica nell'approccio al bioma del Caatinga può contribuire al processo di insegnamento e apprendimento. Pertanto, l'uso di giochi educativi come strumenti pedagogici è fondamentale per un processo di apprendimento significativo, in quanto consente di costruire una conoscenza significativa del bioma Caatinga, contribuendo al suo apprezzamento e alle pratiche per la conservazione di questo ecosistema.
Autorenporträt
Maria Batista Pinto - Laureata in Scienze Biologiche - Licenciatura presso l'Università Federale di Campina Grande - UFCG. José Deomar de Souza Barros - Laurea in Scienze con specializzazione in Biologia e Chimica; Università Federale di Campina Grande - UFCG. Master e dottorato in Risorse naturali presso l'UFCG; professore aggiunto presso l'UFCG.