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Introduzione: Il rapido sviluppo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione ha influenzato il settore della salute e dell'istruzione. È in questo contesto che è stata concepita l'idea di integrare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella formazione continua per soddisfare le esigenze dei discenti. Per l'apprendimento a distanza, abbiamo utilizzato un blog come strumento didattico. In aula, abbiamo utilizzato un simulatore per riprodurre situazioni di gestione di un'ACR. Risultati: un blog intitolato "Insegnare la catena della sopravvivenza" può essere consultato al seguente URL: https://enseignement-chaine-survie.blogspot.com. Per i laboratori di simulazione abbiamo utilizzato un simulatore procedurale e un manichino intelligente. Quest'ultimo è un menu di applicazioni digitali che simulano diverse situazioni cliniche (RTA con asistolia, VF, DVT, ecc.). Al termine del corso è stato somministrato un questionario di assimilazione delle conoscenze. Conclusioni: il nostro corso di formazione ibrido ha permesso di diffondere le conoscenze e di stimolare la riflessione, portando allo sviluppo progressivo dell'azione.