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Nell'insegnamento dell'elettronica di potenza il contenuto trasmesso è molto complesso e spesso è di natura astratta. Sono difficili da capire per gli studenti. La didattica dell'elettronica di potenza è una grande sfida per gli insegnanti accademici. Per raggiungere un'elevata efficacia dell'insegnamento, l'insegnante deve adottare un approccio innovativo per fornire agli studenti conoscenze e competenze utilizzando programmi informatici. L'uso di programmi di simulazione aumenta le possibilità di presentare nuovi contenuti didattici. Allo stesso tempo, offre agli insegnanti metodi di…mehr

Produktbeschreibung
Nell'insegnamento dell'elettronica di potenza il contenuto trasmesso è molto complesso e spesso è di natura astratta. Sono difficili da capire per gli studenti. La didattica dell'elettronica di potenza è una grande sfida per gli insegnanti accademici. Per raggiungere un'elevata efficacia dell'insegnamento, l'insegnante deve adottare un approccio innovativo per fornire agli studenti conoscenze e competenze utilizzando programmi informatici. L'uso di programmi di simulazione aumenta le possibilità di presentare nuovi contenuti didattici. Allo stesso tempo, offre agli insegnanti metodi di insegnamento innovativi. Questo libro descrive e spiega come supportare efficacemente l'insegnamento dell'elettronica di potenza attraverso la simulazione utilizzando l'esempio dell'ambiente PSIM. Il libro presenta modelli di convertitori di potenza e di azionamenti elettrici con risultati di simulazione. La modellazione e la simulazione dei convertitori è stata effettuata nell'ambito del corso base di elettronica di potenza e di azionamento elettrico. Ogni modello è stato simulato nell'ambiente PSIM, sono state formulate domande e problemi in modo che lo studente potesse eseguire. Dal presupposto dell'autore, il libro è una guida metodologica pratica destinata agli insegnanti di ingegneria elettrica e meccatronica.
Autorenporträt
Il dottor Stanis¿aw Szab¿owski lavora nel dipartimento di meccatronica dell'Università statale dell'Europa orientale di Przemy¿l (Polonia). Ha ricevuto la laurea in ingegneria elettrica dall'Università di Tecnologia di Rzeszów e il dottorato in pedagogia dall'Università AM di Poznä. I suoi interessi di ricerca includono l'e-learning e la didattica della meccatronica.