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Lo scopo di questo caso di studio è esaminare la natura dell'insegnamento nel programma di pittura e disegno alla Florida State University. Gli aspetti da considerare in questo caso di studio includeranno la filosofia del programma come rappresentata nei suoi materiali scritti, gli obiettivi educativi dichiarati e pratici del programma, le strategie di insegnamento del programma e i risultati previsti per gli studenti universitari come articolati e modellati dalla facoltà permanente. Per raggiungere al meglio i suoi obiettivi, questo studio ha tracciato i profili dell'insegnamento delle lezioni di pittura e disegno in un'università americana, con particolare attenzione al contesto delle logiche e dei metodi di insegnamento praticati dal corpo docente permanente. Per contestualizzare ulteriormente i risultati e le ipotesi, nella discussione è stata integrata la letteratura pertinente. In tale contesto, questo studio mirava ad aggiungere qualcosa al corpus attualmente limitato di ricerche qualitative sull'insegnamento della pittura e del disegno nell'istruzione superiore in Florida.