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El trabajo presentado en este libro tiene como objetivo analizar la lógica, la estructura y la dinámica territorial reticular, regida por el imperativo de las instituciones de enseñanza técnica y superior en Mato Grosso do Sul. Desde esta perspectiva, basada metodológicamente en el análisis reticular propuesto por el profesor Roberto Lobato Corrêa, se pretende comprender cómo se organizan los acuerdos territoriales del complejo educativo técnico/superior. A través de las políticas educativas, se ha podido destacar el papel del Estado en la ordenación territorial mediante la interiorización de las instituciones de educación superior y las regionalizaciones adoptadas por él. En este sentido, otro punto que destaca en este libro son los intercambios regionales, que contribuyen a la división territorial del trabajo (DTT), donde la importación de cursos de los grandes centros educativos/metropolitanos, así como la operacionalización de las IES a distancia (EAD) configuradas en sistemas de franquicias (relaciones entre matrices y polos), delineadas por redes inmateriales/abstractas, conforman la reticulación del territorio, integrando Mato Grosso do Sul con ciudades de las regiones del sur, sureste y noreste de Brasil.