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La présente étude examine la relation entre l'intelligence émotionnelle, le bien-être psychologique et subjectif auprès d'un échantillon de 300 étudiants. L'âge des étudiants variait entre 16 et 25 ans. L'échantillon a été constitué à partir de différentes universités et collèges de Rawalpindi et d'Islamabad. L'intelligence émotionnelle est devenue le principal sujet de préoccupation après les travaux de Goleman (1988), selon lequel le QI ne représente que 20 % des résultats obtenus dans la vie d'une personne, le reste étant déterminé par l'intelligence émotionnelle. L'intelligence émotionnelle favorise le fonctionnement social, l'épanouissement, le sens de la vie et la satisfaction dans la vie. L'étude démontre la relation entre l'intelligence émotionnelle, le bien-être psychologique et subjectif sur un échantillon en fonction de l'âge, du niveau d'éducation et du sexe. Les résultats significatifs ont été recueillis sur des données démographiques qui mettent également en évidence les aspects culturels.