Andere Kunden interessierten sich auch für
![Musikalische Intelligenz als Werkzeug zur Vermittlung von Lernen]( "Musikalische Intelligenz als Werkzeug zur Vermittlung von Lernen")
Musikalische Intelligenz als Werkzeug zur Vermittlung von Lernen39,90 €![Entwicklungsbezogene Unterrichtsaufgaben im Sportunterricht.]( "Entwicklungsbezogene Unterrichtsaufgaben im Sportunterricht.")
Entwicklungsbezogene Unterrichtsaufgaben im Sportunterricht.43,90 €![Schulklima, Disziplinierungs strategien und emotionale Intelligenz]( "Schulklima, Disziplinierungs strategien und emotionale Intelligenz")
Schulklima, Disziplinierungs strategien und emotionale Intelligenz54,90 €![Transfer des Lernens]( "Transfer des Lernens")
Transfer des Lernens26,80 €![EQ vs. IQ]( "EQ vs. IQ")
EQ vs. IQ28,90 €![Spielen in der frühkindlichen Bildung x Inklusion: mehr als nur Spielen]( "Spielen in der frühkindlichen Bildung x Inklusion: mehr als nur Spielen")
Spielen in der frühkindlichen Bildung x Inklusion: mehr als nur Spielen39,90 €![Spielzeug und Spiel in der frühkindlichen Bildung]( "Spielzeug und Spiel in der frühkindlichen Bildung")
Spielzeug und Spiel in der frühkindlichen Bildung39,90 €
Dieses Buch befasst sich mit der Erforschung von Kinderregelspielen (Niemals drei und Tag und Nacht), bei denen es um Intelligenz ging. Es wurde aus der Perspektive von Jean Piaget und unter Berücksichtigung seiner Theorie der genetischen Erkenntnistheorie analysiert. Die Studie kam zu dem Schluss, dass Intelligenz eine Frage der Umstände ist und dass Spiele ein wertvolles Instrument für den Lehr- und Lernprozess in jedem Fach sein können. Daher wird diese Studie als Referenz für die Einbeziehung von Körperlichkeit und Spielfreude zur Verbesserung des Unterrichts im Bereich der Pädagogik im Allgemeinen empfohlen.